site.btaОтворен е приемът за новата учебна година в Българското училище „Азбукарче“ в Глазгоу

Отворен е приемът за новата учебна година в Българското училище „Азбукарче“ в Глазгоу, Шотландия. Това съобщават във Фейсбук страницата си от образователното средище.

От училищния екип посочват, че записванията на ученици ще продължат до 15 август 2025 година.

„Ако желаете Вашето дете да стане част от нашето сплотено и вдъхновяващо училищно семейство, моля, попълнете формата с необходимата информация https://www.azbukarche.co.uk/zapisvane. Очакваме Ви с нетърпение – заедно да учим, да създаваме и да пазим българския дух“, добавят от учебното заведение.

В сайта на училище „Азбукарче“ в Глазгоу е посочено, че образователното средище първо отваря врати като занималня за деца от предучилищна възраст, а от 2022 година функционира като начално училище, в което се обучават деца от подготвителен до четвърти клас.

„Учебната програма е съобразена с утвърдената от Министерството на образованието и науката програма за предучилищното и училищното образование, организирано в чужбина. Освен това ние предлагаме набор от дейности, свързани с опознаването и възприемането на българската култура и история. Нашата цел е да подготвим учениците за успешно бъдеще, не само като подкрепяме техните академични знания, но и като развиваме техните социални и културни умения, насърчавайки познаване и уважение към нашето общо българско културно наследство, независимо от тяхната географска локация“, пише още в сайта на училището.

Там е представена и биографична справка за началния учител Мария Кепева:

Тя завършва специалност „Предучилищна и начална училищна педагогика“ в Пловдивския университет „Паисий Хилендарски“ през 2003 година. Преподава в Основно училище „Св. св. Кирил и Методи“, с. Мало Конаре. Мария Кепева става част от екипа на образователното средище в Глазгоу през 2019 година в качеството си на учител в занималнята за деца от предучилищна възраст. От 2022 година тя е начален учител в училище „Азбукарче“, където продължава да „оказва положително въздействие върху своите ученици и да допринася за тяхното учебно развитие и личностно израстване“.