site.btaЗапочна кандидатстването за участие в конкурса за училищни преподаватели ''Добрите практики на фокус''

Двадесет различни наръчника за интегрирано преподаване на ценности в гимназиален етап в часовете по Български език и литература, история, география, философия и гражданско образование са създадени на база на проучване от пролетта на 2024 година.

Когато говорим за социално-емоционалните умения става въпрос за кураж, смелост, съчувствие, възможност и усещане да се справяме с емоциите си, да живеем с другите и да общуваме с други хора. Социалните и емоционалните умения ни правят хора в света на изкуствения интелект. Това е начинът да бъдем творчески, да бъдем мотивирани и да подпомогнем нашата икономика. Това е структрурата на демокрацията и на обществото, и е начинът да живеем по-добре заедно, каза проф. Андреас Шлайхер, директор на образователния департамент на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) при представянето днес на данните за България от единственото по рода си глобално проучване на ОИСР за социално-емоционалните умения на 15-годишните ученици.

Социално-емоционалните умения (СЕУ) са решаващи за академичния успех, за професионалната реализация и за качеството на живот на младежите. Това е основният извод от единственото по рода си глобално проучване на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) за социално-емоционалните умения на 15-годишните ученици, което беше представено днес в София. У нас изследването е проведено сред 3012 ученици и 555 учители от 80 училища в цялата страна, като въпросниците са попълвани от учениците, учителите и директорите на училищата.