site.btaВластите в Пловдивска област предприемат действия за връщане на отпадналите деца в клас

Властите в Пловдивска област предприемат действия за връщане на отпадналите деца в клас. С цел повишаване мобилизацията на институциите за връщане на отпадналите деца в клас, Областният координационен център по Механизма за обхват ще заседава всеки месец, съобщи областният управител проф. Христина Янчева, цитирана от пресцентъра на Областна администрация - Пловдив.

Това е решено след проведена работна среща на Областния координационен център във връзка с прилагане на Механизма за съвместна работа на институциите по обхващане, включване и предотвратяване на отпадането от образователната система на деца и ученици в задължителна предучилищна и училищна възраст. В нея са участвали също началникът на Регионалното управление на образованието (РУО) – Пловдив Иванка Киркова, заместник областният управител Нурджан Караджова, директорът на Регионалната дирекция „Социално подпомагане“ Албена Пискова, кметове, заместник-кметове и общински експерти.

Преди заседанието на координационния център по искане на областния управител са получени доклади от Регионалната дирекция „Социално подпомагане“ и всички общини, с изключение на Садово. Повечето общини отчитат, че главните причини за отпадането на децата са  бедност, родителска незаинтересованост, миграцията и ранните бракове. Работата със семействата е от особена важност, тъй като самите те често са необразовани и трудно могат да бъдат мотивирани да записват децата си в училище, се посочва още в съобщението.

Според областния управител е необходимо е да засили работата по Механизма, особено преди началото на новата учебна година. Изисква се пълна мобилизация на екипите за обход, включване на МВР в проверките, както и териториалните поделения на МТСП. Проф. Янчева е на мнение, че през последните години част от дейностите по Механизма не са довели до ефективни резултати, а сега е нужна енергия и воля, за да се върнат децата в клас. За първите шест месеца на годината са извършени стотици проверки от мобилните екипи, съставени са 264 акта и са издадени 240 наказателни постановления на родители, които не записват децата си в училище или предучилищна група, или не осигуряват тяхното присъствие в час или в детската градина, казва областният управител, цитирана в прессъобщението.

„Все пак трябва да отбележим, че ситуацията преди 2017 година беше много по-тежка. За шест години броят на отпадналите ученици е намалял с 40%. Но дори и в момента девет на сто от учениците напускат училище преди да го завършат, а тази цифра е тревожна – това са 5000 деца от всеки випуск. Тези младежи остават с ниска квалификация, ограничени възможности за реализация и ниски доходи. Това не е само социален, но и икономически проблем – бизнесът отчита недостиг на работна ръка, а социалната система понася последствията“, коментира проф. Янчева. Тя отбелязва, че основен приоритет остава обхващането на деца в предучилищна възраст, тъй като ранната интеграция е ключова.

По информация на началника на РУО-Пловдив Иванка Киркова по Механизма за съвместна работа на институциите в областта функционират 23 мобилни екипа. Сега фокусът на инспектората е насочен към седмокласниците, които трябва да бъдат обхванати и записани в училищата. „Поискала съм съдействие от директорите и се надявам да няма неизпълнени паралелки, а децата да влязат в клас“, казва Иванка Киркова, цитирана в съобщението. По думите ѝ Министерството на образованието и регионалните инспекторати ще засилят контрола върху фиктивното записване и реалната посещаемост на учениците.

Всички участници в заседанието потвърждават готовност за засилено сътрудничество с фокус върху ранната превенция и по-ефективна координация в интерес на децата от областта, се посочва още в съобщението.

БТА припомня че, в началото на месеца правителството одобри предложените от Министерството на образованието и науката (МОН) промени в Закона за предучилищното и училищното образование. Сред приетите предложения е кметовете да засилят контрола за обхват на учениците, така че в още по-голяма степен да се ограничи отпадането на деца от образователната система.