Българското училище в Бостън отвори врати и за 25-ти път училищният звънец събра ученици и семейства в сградата на просветното средище в Нова Англия. За това информираха от учебното заведение в официалния си сайт.
Въпреки прогнозата за наближаващия тропически ураган Хилари, времето в събота беше на наша страна, отбелязаха от училището.
В най-ранната смяна, от 8:30 сутринта местно време, в училището пристигнаха първите ученици от детската градина и новия алтернативен клас, в който децата се запознават с езика и културата. Най-многобройната смяна е тази от 11:00 ч. По това време в клас влизат учениците от предучилищния, подготвителния, втори и трети клас.
Следобедната присъствена смяна от 15:00 часа посещават учениците от първи, четвърти, осми и девети клас.
„Неуморните родители от родителската организация за пореден път се бяха погрижили не само за подредбата на стаите и за богата есенна украса, но и за вкусни погачи, с които посрещнахме всяка от трите смени“, информираха от образователното средище. Децата бяха приветствани и с менче със здравец.
Виртуалните паралелки също събраха учениците в съботния ден, като те се поздравиха за началото на учебната година.
От училището пожелаха на своите нови, настоящи и бивши ученици българският език да им отваря врати към бъдещето и да им носи успехи.
Съботното училище в Бостън е едно от най-рано създадените български училища в Северна Америка. Основано е през 1999, ръководено и финансирано е от родители, доброволци и Министерството на образованието и науката (МОН).
За 25 години училището в Бостън е било и продължава да бъде пионер в развитието на образователни методики за училищата в чужбина, отбелязват от учебното заведение в сайта си и добавят:
Развитието на ангажирана родителска организация, внедряването на завършили ученици в учебния процес, въвеждането и признаването на Печат за двуезичност към щата Масачузетс, придържането към образователните стандарти по програмата на МОН и адаптирането им с помощта на допълнителни учебни платформи, въвеждането на електронна система за вътрешна училищна регистрация, внедряването на централна платформа за управление на учебния процес, създаването на класове по български като втори език за малки и големи, развитието на виртуални класни стаи, създаването на детски лагер, възраждането на втори клон в Кейп Код. Тези и много много други дейности и инициативи доказват, че една учебна институция, която се ръководи от организирано родителско ядро, може да установи трайни положителни практики, да се развива напред с технологичните иновации и да допринесе за създаването на здрава основа в българско общество зад граница.
/ЙК/
news.modal.text
