site.btaМинистър Красимир Вълчев отговори на актуални въпроси, зададени му в Комисията по образованието и науката в Народното събрание

Министърът на образованието и науката Красимир Вълчев отговори днес на актуални въпроси, зададени му от депутатите от Комисията по образованието и науката в Народното събрание.

Работим по промени в Закона за висшето образование (ЗВО), но те не са готови. Държавните висши училища сами определят таксите за студентите в платено обучение в съответствие с регулацията на ЗВО, каза министърът на образованието и науката Красимир Вълчев в отговор на въпрос от Христина Георгиева от парламентарната група на ГЕРБ-СДС на заседанието на Комисията по образованието и науката. 

Различията в образователните резултати между регионите се дължат в най-голяма степен - около 90%, на социално-културни фактори, а не на работата на педагогическите колективи. Това заяви министърът на образованието и науката Красимир Вълчев в отговор на въпрос на депутата от парламентарната група на ПП-ДБ Татяна Султанова-Сивева, която се позова на доклад на Института за пазарна икономика от ноември, показващ значителни регионални различия в образованието.

Студенти в платена форма на обучение вече имат право да получават стипендии след решение на Върховния административен съд (ВАС), което отменя ограничаваща разпоредба. Това каза министърът на образованието и науката Красимир Вълчев на въпрос на депутата от “БСП - Обединена левица“ Мариана Бояджиева. 

Политиката за подпомагане на българските неделни училища в чужбина може би е най-значимата ни реална политика за българите зад граница, защото е най-ефективната и работещата, благодарение на желанието на родителите да запазят езиковата връзка с родината на децата си и да ги научат на български език, на българска история и география. Това каза министърът на образованието и науката Красимир Вълчев в отговор на актуален въпрос, зададен му от народния представител от парламентарната група на ГЕРБ-СДС Йорданка Фандъкова. Тя отправи въпрос за обучението в българските неделни училища в чужбина, като уточни, че задава този въпрос като член на Комисията по образованието и науката, но и като председател на Комисията по външна политика, тъй като към нея са се обърнали родители на деца, които се обучават в „Малко българско училище“ в Чикаго.

Учебниците в българските училища съдържат около 150 процента повече материал от предвиденото в учебните програми и в тях липсва принцип на оптималност. Това заяви министър Красимир Вълчев в отговор на въпрос на депутата от парламентарната група ПП-ДБ Татяна Султанова-Сивева за качеството на учебното съдържание и участието на учители в подготовката на учебниците. „Ние действително имаме проблем с учебниците. Проблеми с обема на съдържанието, проблеми с това по какъв начин е поднесено, какъв е стилът, дали отговаря на възрастовите особености“, каза Вълчев.

Въпросът за образователната структура е един от най-важните в Закона за предучилищното и училищното образование, но ние не започнахме дискусията през миналата седмица, а преди няколко месеца. Тогава започнахме с темата кога да се завършва основно образование и колко да бъдат годините, в които да се учи за него. Със завършването на основно образование в края на седми клас сме единствените в Европа и това има повече негативни, отколкото положителни ефекти. Това каза министърът на образованието и науката Красимир Вълчев в отговор на актуален въпрос от Фатима Йълдъс от парламентарната група на "ДПС - Ново начало".

Министерският съвет прие миналата седмица постановления за втория и третия транш на обезщетенията при пенсиониране на учители - близо 90 млн. лв. Това каза министър Красимир Вълчев на въпрос на депутата от партия "Възраждане" Ивайло Папов относно проблеми с изплащането на обезщетенията, които се забавят, и на училищата се налага да ги изплащат от собствен бюджет, а общините да им отпускат заеми.