Едва 2 процента от българските учители уверено дават избори на учениците си в класната стая и възможност да управляват собственото си учене. Близо половината от педагогическите специалисти се чувстват експерти в това да подбират интересни и ангажиращи ресурси за преподаването си. Масово учителите в България познават и използват технологии в класната стая, но голяма част от тях не са уверени в това си умение. Това са основните изводи от проучване на учителските умения на 21-ви век, организирано от образователната платформа prepodavame.bg.
За да прочетете цялата статия
Продължете да четете с абонамент
Вижте условията
/РБ/
