site.btaСоциално-емоционалните умения са ключови за добрите резултати и за реализацията на учениците, каза заместник-министър Наталия Митева

Общо 77 процента от българските 15-годишни ученици са съгласни, че е възможно да се прояви творчество по почти всички учебни предмети в училище. 71 процента от 15-годишните ученици в България очакват да завършат висше образование. Това показват данните от глобалния доклад на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) от проучване за творческото мислене сред учениците, който е част от международното изследване PISA - 2022. Резултатите бяха представени днес от Министерството на образованието и науката (МОН).

В основата на предприемаческото мислене е решаването на реални проблеми, което Министерството на образованието и науката (МОН) ще окуражава още от ранните детски години чрез въвеждане на нови методи на преподаване. Те включват развитие на STEM обучение, интегриране на различни предмети, проектно базиран подход. Това съобщи служебният заместник-министър на образованието и науката Наталия Митева на конференцията "Предприемачеството като житейска стратегия и как Европа помага за това“, която се състоя в Университета за национално и световно стопанство (УНСС), цитирана от пресцентъра на МОН.

Присъединяването към Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) е сред основните цели на външната политика на Република България. Това заяви заместник-министърът на образованието и науката в оставка Наталия Митева на работен семинар, организиран в рамките на първата мисия на ОИСР във връзка с изпълнение на дейностите по Плана за оценка на програмата "Образование" 2021-2027 г., съобщи пресцентърът на образователното министерство.

За първи България е домакин на международната среща на експертната мрежа за индикатори за образователни политики на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР). Tя се провежда за 31-и път, като в нея участват представители на над 20 държави от целия свят. През април тази година страната ни ще бъде домакин и на първия глобален доклад за социално-емоционални умения на учениците на ОИСР, съобщи пресцентърът на Министерството на образованието и науката (МОН).

“Над 36,7 млн. лева са предоставени от бюджета на МОН за работа с деца и ученици от уязвими групи през тази учебна година.” Това каза заместник-министърът на образованието и науката Емилия Лазарова при откриването на научно-практическа конференция “Образователно и социално включване на уязвими групи“, съобщават от Министерството на образованието и науката (МОН).

Започна изграждането на STEM кабинети във всички над 2200 училища и центрове за специална образователна подкрепа в страната. Днес първите 15 училища получиха своите договори за финансиране на изграждането им. Те им бяха връчени от министъра на образованието и науката проф. Галин Цоков в STEM центъра на 90-о Средно училище (СУ) "Гененал Хосе де Сан Мартин" в София в присъствието на министър-председателя акад. Николай Денков. Договорите, които бяха връчени днес, са на обща стойност от над 2,8 млн. лева, а за цялата процедура са осигурени повече от 530 млн. лева по Плана за възстановяване и устойчивост, съобщи пресцентърът на Министерството на образованието и науката (МОН).

“Технологиите да стимулират децата да учат, а не да ги използват само за забавление, е една от целите на визията за дигитализация на образованието, която МОН подготвя.” Това каза заместник-министърът на образованието и науката Наталия Митева пред директори на училища от цялата страна, съобщават от образователното министерство. Тя припомни, че един от резултатите в изследването PISA e, че българските ученици са сред най-често използващите технически устройства, но за развлечение.

Предизвикателствата на дигиталния и зеления преход, и уменията на младите хора за тях, бяха сред темите, които заместник-министърът на образованието и науката Наталия Митева дискутира заедно с представители на 39 държави в Брюксел. Тя взе участие в Глобалния форум, посветен на уменията за бъдещето, организиран от Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР). В него участваха делегации от цял свят, сред които Нова Зеландия, Япония, европейски държави, САЩ, Канада, Коста Рика, съобщават от Министерството на образованието и науката (МОН).

Министерството на образованието и науката (МОН) ще подкрепи с целенасочени политики и програми училищата с най-ниски резултати на националните външни оценявания. "Ние безкрайно вярваме в потенциала на всяко дете и знаем, че трябва да затворим ножицата в образователните постижения. Това трябва да стане чрез повдигане на тези, които са на най-ниско ниво", заяви заместник-министърът на образованието и науката Наталия Митева по време на форум в "София тех парк", посветен на уменията на бъдещето във връзка с кандидатурата на България за присъединяване към Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР), съобщи пресцентърът на МОН.