site.btaБългария е сред водещите страни по отношение на работата с деца със специални потребности, каза в Перник Калина Христова от МОН

България е сред водещите страни, що се отнася до работата с деца със специални потребности и подкрепата, която им се дава. Това каза за БТА представителят на Министерството на образованието и науката (МОН) Калина Христова в Перник.

В Перник се проведе срещата „Трансформация на приобщаващите практики: дигитални инструменти, психологически подход и емоционална устойчивост на деца и ученици със специални образователни потребности“, чийто домакин и организатор е Регионалният център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование (РЦПППО) – област Перник.

Ресурсни учители, психолози и терапевти от цялата страна се събраха, за да вземат участие и да обменят опит.

Калина Христова добави, че подкрепата, която се осигурява на децата в училищата и детските градини, е на високо ниво, дори и в рамките на общата подкрепа. От миналата година са осигурени специалисти, групите на ресурсните учители са намалени, осигуряват се психолози и логопеди, което създава необходимия капацитет, за да се стигне бързо до детето и да се работи с него.

Представителят на МОН добави, че тази политика води до резултати, като по-добрата адаптация в класната стая и развитието на потенциала на учениците, а също така е в помощ и на самите учители.

Директорът на РЦПППО Йорданка Георгиева коментира, че форумът от две години вече е национален.

„Започнахме малко като на шега, но виждаме интереса, който предизвикахме с този форум, и планираме той да стане ежегодна инициатива“, информира Георгиева.

Преподавателят в Нов български университет, както и във Великотърновския университет, доц. д-р Александър Кръстев каза, че специалността психология е изключително търсена и предпочитана сред младите, а и не само сред младите хора, които кандидатстват във висшите учебни заведения.

„Интересът е траен и обществено известен, защото може би повече от 15 години това е най-избираната специалност. Най-вероятно може да се каже, че той е свързан и с потребността на хората да си отговарят на въпроси, свързани със самите себе си. Често ние, психолозите, избираме професията, за да решим собствени търсения или въпроси“, каза още преподавателят.

Той коментира и схващането дали работата с деца със специални потребности е нелек и труден път. Александър Кръстев каза, че много често това е осъзнат избор от страна на специалиста. В работата си с тези деца често се случва да бъде забравено, че те имат различни потребности.

Доцент Кръстев коментира и това, че често регионалните центрове, психолозите и другите специалисти, които работят в тях, са гарант и двигател за качеството на приобщаващото образование.