site.btaШестокласници от Бургас показаха уменията си в изкуствения интелект пред образователния министър Галин Цоков

Умението за критично отношение към информацията е ключово при прилагането на изкуствен интелект (ИИ) като образователно средство. Неговото усъвършенстване и използване за творчески дейности носи риск за човешките способности и ролята на педагозите е

“Това събитие ще е свързано с основните тенденции в развитието на изкуствения интелект през последната година – теми и проблеми, които са обвързани с работата на нашия екип в Министерството на образованието и науката“. Това каза служебният

“Това събитие ще е свързано с основните тенденции в развитието на изкуствения интелект през последната година – теми и проблеми, които са обвързани с работата на нашия екип в Министерството на образованието и науката“. Това каза служебният

Проблемът за качеството на образованието - и в средното, и във висшето, е в основата на работата ни в Министерството на образованието и науката (МОН) в последните месеци. Изработихме визия за качество в средното образование, която е свързана не само с подобряване на постиженията на учениците, но другият важен индикатор е за развитието на техните силни страни и с благополучието им. Такава концепция за качеството е свързана със съвременните измерения на образованието 5.0, при което технологиите, изкуственият интелект, виртуалната реалност се съчетават и трябва да се съчетават с развитието на социално-емоционалната интелигентност на децата, учениците и на студентите, с развитието с личностните им качества и силни страни, за да бъдат те успешни в съвременното общество. Това каза служебният министър на образованието и науката проф. Галин Цоков на форума "Европа успява с качествено образование и отговорен бизнес", организиран от вестник "24 часа".

Създадохме насоки към образователната система за изкуствения интелект - как и къде да го ползваме в училищното и във висшето образование, с конкретни примери. Сред тях са как може изкуственият интелект да ни повиши ефективността и достъпа до ресурси, да облекчи административната тежест при правенето на уроци, в разработването на варианти на тестове и изпити, и за какво да внимаваме на етична основа. Това каза служебният заместник-министър на образованието и науката Наталия Митева на конференцията " Противодействие на дезинформацията и насърчаване на медийната грамотност: немски и френски подход".

За повишаване на качеството на училищното и на академичното образование имаме краткосрочни цели - за развитието на дигитализацията в образованието България и за подобряване на платформата "Дигитална раница", както и с прилагане на насоките за изкуствения интелект. България е една от първите страни в Европа и в света, в която има насоки за прилагане на изкуствения интелект в училище и в помощ на учителите, както и за развитието на социални и емоционални умения у учениците. Това каза министърът на образованието и науката в оставка проф. Галин Цоков в Министерския съвет при отчета на правителството за изминалите девет месеца, като очерта и предстоящи приоритети за Министерството на образованието и науката (МОН) в следващия период на управление.

Министерството на образованието и науката (МОН) изготви насоки за повече информираност при използването на изкуствен интелект (ИИ) в обучителния процес. Документът е публикуван в сайта на МОН и ще бъде разпространен до образователните институции, като цели тяхната подкрепа при използването на нови технологии, без да има задължителен или обвързващ характер, съобщи пресцентърът на ведомството.