site.btaБТА посрещна новите си стажанти и отбеляза две години от създаването на бюлетин „Школата БТА“

За бюлетин „Школата БТА“ – Йоана Новакова, стажант в дирекция „Вътрешна информация“ 

Надявам се новите стажанти да останат в БТА. Това каза генералният директор на Българската телеграфна агенция (БТА) Кирил Вълчев по време на посрещането на петото поколение стажанти на събитие в зала „МаксиМ“, организирано по програмата на Министерството на образованието (МОН) „От висше образование към заетост“. Срещата отбеляза и две години от създаването на стажантския информационен портал бюлетин „Школата БТА“. 

На събитието присъстваха както генералният директор и новопостъпилите стажанти, така и техните ментори, авторите и интервюираните в рубриката „Лица“ – една от 12-те рубрики в бюлетина, който е със свободен достъп на сайта на Агенцията. Денят съвпадна с Международния ден на доброволеца – символ на духа на „Школа БТА“. Във връзка с това кетърингът беше поверен на фондация „Светът на Мария“, която подкрепя хора с интелектуални затруднения. 

Водещи на събитието бяха Румена Младенова, специалист по развитие на работната сила и редактор на бюлетин „Школата БТА“, и Теодора Любенова, стажант в дирекция „Информация за чужбина“, които разказаха повече за дейността и атмосферата на отдел „Школа БТА“. 

В своята реч Кирил Вълчев припомни думите на римския философ Сенека: „Не за училището, а за живота се учим“. Вълчев представи условията на работа в Агенцията, както и предстоящите планове за актуализация. Сред тях е въвеждането на млади наставници за по-възрастните колеги – пример, който директорът взема от италианската информационна агенция АНСА. Той отбеляза и че целта на стажуването в БТА е стажантът да разбере дали работата му носи удовлетворение и щастие, и дали му позволява да работи в съгласие със себе си: „Най-важното в живота на човека е да прави неща, които го карат да се чувства щастлив“, каза Кирил Вълчев. 

До момента в стажантския бюлетин са публикувани близо 140 материала, а рубриките обхващат теми от история и архиви до медийна грамотност и човешки разкази.