site.btaЗа относителните местоимения и историята на траките учиха петокласниците в Българското училище „Св. св. Кирил и Методий” в Уотфорд, Англия

За относителните местоимения и историята на траките учиха петокласниците в Българското училище „Св. св. Кирил и Методий” в Уотфорд, Англия
За относителните местоимения и историята на траките учиха петокласниците в Българското училище „Св. св. Кирил и Методий” в Уотфорд, Англия
Снимка: Българското училище „Св. св. Кирил и Методий” в Уотфорд

За относителните местоимения и историята на траките учиха петокласниците в Българското училище „Св. св. Кирил и Методий” в Уотфорд, Англия, през изминалата събота (17 януари). Това съобщиха от училището във Фейсбук.

„С петокласниците на нашето училище през изминалата събота продължихме работа по относителни местоимения и продължихме темата за историята на траките. Децата имаха и първите танци с Наталия за тази година. Отделихме време за преглед на домашното - браво на децата, които бяха сътворили собствени гербове и описания на любимците им. Звезди станаха Деян и Петър, Меги и Ади”, посочиха от училищния екип и публикуваха снимки от учебния ден.

Българското училище „Св. св. Кирил и Методий” в Уотфорд, Великобритания, е основано през септември 2013 година по инициатива и под ръководството на Галина Джап. Целите му са да съхрани българския език и култура и да се превърне в средище на българската общност в Уотфорд и района, е посочено в сайта на училището.

Там е съобщено още, че училището е съществувало две години на самоиздръжка. От 2015 година е лицензирано от българското Министерство на образованието и науката (МОН) по програмата „Роден език и култура зад граница“. От учебната 2016/2017 година училището е регистрирано в списъка на българските неделни училища в чужбина на МОН. Изучаваните предмети в него са български език и литература, история, география, роден край и човекът и обществото, пише още в сайта.

/ЙК/

Потвърждение

Моля потвърдете купуването на избраната новина

Към 02:14 на 25.01.2026 Новините от днес

Тази интернет страница използва бисквитки (cookies). Като приемете бисквитките, можете да се възползвате от оптималното поведение на интернет страницата.

Приемане Повече информация